“537分！我終于能上大學了！”“檢察官阿姨，我收到211學校的錄取通知書了！”

2025年8月，吉林省長春汽車經濟技術開發區人民檢察院未檢檢察官王雪不斷收到孩子們發來的升學喜訊。這些孩子都曾是涉罪未成年人，也都是在汽開區檢察院“旗跡少年”未成年人正向品格培養計劃的幫扶下，回歸正途的成功實踐。

兩年來，通過“旗跡少年”未成年人正向品格培養計劃，汽開區檢察院助力十余名涉罪未成年人重返校園，其中四人成功考入理想大學，實現了幫教對象“零再犯”。

“80%的涉罪未成年人存在顯著品格缺陷：責任感匱乏、抗挫力薄弱、價值感缺失。”這是2024年汽開區檢察院針對涉罪未成年人所做社會調查得出的結論。若不解決“為什么做人”的根本問題，便無法根治“為什么犯罪”的深層痼疾。

為解決好“為什么做人”的根本問題，汽開區檢察院“彩虹花”未檢工作室在最高檢“最有利于未成年人”原則的指引下，聯合長春理工大學和長春益友青少年事務社會工作促進中心，正式啟動“旗跡少年”涉罪未成年人正向品格培養計劃。該計劃以回歸家庭、回歸學校、回歸社會的“三回歸”為目標，通過構建涵蓋行為特征分析、心理測評及社會調查的三維評估體系，建立了基于個案化評估的精準懲教適配體系，教育、感化、挽救涉罪未成年人，幫助他們重返校園，重歸正途。

每個孩子都是獨一無二的，每個孩子的幫教方案也不盡相同。汽開區檢察院通過深入的社會調查和專業評估，結合未成年人心理特點和干預手段，為每一個涉罪未成年人量身打造最精細化的幫教方案，助力他們重拾信心，開啟人生新篇章。在發現涉罪未成年人小宇（化名）特別喜歡畫畫后，就從畫筆入手開展幫教工作，經過一段時間的專業心理干預，小宇的畫筆下不僅流淌出斑斕的色彩，學習上也越發自信。漸漸的，他走出情緒上的陰霾，重拾起對生活的熱愛。2025年，以優異的高考成績考入某211大學，圓了自己的大學夢。

每一個“問題孩子”的后面，可能都有一個“問題家庭”和一對“問題父母”。提高家庭教育質量和水平是預防未成年人犯罪和幫助涉罪未成年人回歸的極為重要和有效的途徑。汽開區檢察院將家庭教育提升計劃納入“旗跡少年”未成年人正向品格培養計劃，創新推出檢察官、警官、司法社工、律師和家長“五位一體”幫教模式，確保每個涉罪未成年人家庭都能從親子陪伴到行為矯正拿出切實措施并有效執行，將家庭教育指導落到實處，助力每位涉罪未成年人順利融入家庭與社會。

“檢察官阿姨，我和爸爸一起看了《追風箏的人》，我也想做追風者！”“媽媽陪我參加了籃球賽，取得了不錯的名次。”“媽媽現在天天陪我學習，成績進步了十幾名。”聽證會上，三名同案涉罪未成年人向檢察官和聽證員匯報著接受家庭教育提升后自己生活的變化，讓與會的聽證員們深切感受到來自三個家庭最深切的感激和對孩子重獲新生的期盼。

被判處緩刑，還擁有參加高考的資格嗎？還能考入心儀的大學嗎？汽開區檢察院給出的答案是：求學路上，一個都不能少。為讓涉罪未成年人可以繼續學業，汽開區檢察院與教育部門建立協同聯動機制，當“旗跡少年”計劃中有需要重返校園的涉罪未成年人時，雙方科學研判、細致討論、達成共識，給迷途知返的孩子一個繼續學習的機會。

當檢察官將“可以重新上學參加高考”的消息告訴被判緩刑的小宋（化名）時，他的眼中閃過難以置信的光，最終化作大顆淚珠噴涌而出：“檢察官阿姨，您放心，我一定珍惜這次重返校園的機會，好好學習，不再犯罪，等我將錄取通知書捧到您面前的那一刻，您會相信我沒有辜負您的信任。”

“未成年人是家庭的希望，每一起涉未成年人案件的辦理都關乎著一個乃至數個家庭的未來。給主觀惡性不深、因一進沖動而涉罪的未成年人一個悔過的機會，幫助他們重返校園、回歸社會，就是我們設立‘旗跡少年’計劃的初衷。希望在‘旗跡少年’計劃的幫扶下，在社會各界的共同努力下，這些折翼天使可以重新插上新的翅膀，成為新時代的棟梁之才。”汽開區檢察院黨組書記、檢察長畢科明說。